桃 花 源 里 可 耕 田
凤台四中 张娟
中午孩子兴高采烈地说:“周末，老师带我们看桃花。”他口里的“看桃花”之地就是八公山脚下的万亩果园，那里漫山遍野桃树、梨树、石榴树、葡萄树。每年春天一到，山体鲜衣怒马，林葳花繁，惹得公路上车堵如龙，谷野里游人如织。且这里的“八公山梨花诗会”一年一度得热闹，悠悠词韵，无数双素手拈诗吟韵，一时间古刹苔深中生出婉约清雅。
今年又到赏花季，而这个周末尤佳，一场连绵的春雨把远山近景冲刷，空气湿潮，花叶含润，就连泥土也散发着馨香，我暗暗佩服孩子的老师师魂清洌，无惧“风险”，给学生创造出游的机会。
早晨送走孩子，我也驱车往山里转了一圈。
车子刚刚驶过回族乡，桃花、梨花、油菜花，一片粉一片白一片金黄奔腾而来，铺展而去，云蒸霞蔚，蔚为壮观，简直花海，似有衔远山，吞长淮，浩浩汤汤之势，让人想屏住呼吸，想扯着嗓子喊“好美”。
心被撞击地砰砰跳，我立刻下车，直扑其怀。
站在一棵树下，盘口那么粗的一棵桃树，黝黑的虬枝蜿蜒，新枝枝梢叶片紫绿，尖尖成型，一朵朵花瓣盘坐在新旧枝丫间，胭红如火，月白似波，烫热清凉，兀自繁华。其实走进这片桃林，也就走进了仪态大方的唐诗画廊，四周的喧嚣静了，生活的褶皱消隐了，打开蒙曼老师的《桃花溪》的解说，沉浸在“远处云霞缥缈，近处溪水潺潺……一幅溪山行旅图”的软软诗语中。
边听边走，冷不丁地踩倒几棵豌豆苗、几棵芫荽。其实每一棵果树下，都是一片矮植，这里是豌豆，那里是油菜，再远处是麦苗。豌豆招持着白灿、酱粉的小花，像蝴蝶翩翻在绿叶丛中；油菜花，气势磅礴地燃烧着金黄；麦苗矜持着墨绿；荽芫鲜嫩着紫……这样的景致像极了老家的田畴岗地。尤其父亲的鱼池梗也栽了七八百棵桃树、梨树，果树丛里，母亲点了蚕豆、种了大蒜、撒了菠菜，开花的不开花的，开春以来菜蔬们倾其所有，把我的菜篮子装满载重，我连喊“够了够了”，餐桌一直素色丰饶。还有学校院墙边的两棵桃树，下面被辛勤的园丁也开辟了一小片菜地，开学的时候菜花堆着青穗，一个多月了腊梅凋零、桃花盛开，它依然黄灿，依然不败，一望就让人产生素衣布食之想，琅琅校园因了这一方菜畦而倍添生活的情趣。
桃花源里可耕田，我颤颤念叨着这个名字，心里涌溢着暖意和香甜。
车子驶进八公山脉，站在廉颇墓的坡顶，回望谷地这片果园，浩瀚的黄、白、粉妖娆了山体，但觉体内灼灼，仿佛我也在盛开、盛开成山涧里的一枝繁花。微微清风过处，低谷里传来几声蛙鸣。蛙声因袭了一冬的沉重，咕咕怯怯，还没有轻装上阵，还有些在试探，在挑逗，在寻找未知的知己。
身在语文的桃花源里我们有时候也是在寻找知己。记得周二晚自习，我趴在桌前读《钱梦龙经典课例》，小女生赵婕走上来，笑魇如花，“老师，你又在读王君吧！”笃定的语气，把我读的书立马贴上标签。我拿过《一路修行教作文》，赞许：你的观察多么细腻，真是老师的红颜知己。是啊，妙词如画，知音抒怀，在中学教育里，遇到或师或友的人，或让你一生流连的书或文，该是何等幸福。想起我在凤台四中漫长而短促的四年间，先后在钱梦龙、肖培东、王君、黄厚江、余映潮、尹东等语文大师留下的足迹和书籍里，经年润泽，逐渐爱上语文，耽溺写作，纵使萧瑟也圆满，因为灵魂越来越芬芳。
想起昨晚跟语文大师钱梦龙夫妇的欢聚，德高望重的老前辈如此随和，吟唱古诗词格律“仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平……”铿锵有致，韵味十足，让人惺惺相惜。老人反复告诫我们这些古诗词爱好者要把写的东西吟唱出来，要钻研《声韵启蒙》《笠翁对韵》，注意入声字，讲究押韵，不然造境、辞藻再好在行家面前还是未入门。想起我苦恼地跟姚丹华老师说：下午写一篇小文，三四个小时才敲出三百多字。姚老师以灿烂的理解抚慰：出去走走，看看，外边的景物会给你灵感。她迅速从手机里调出白天拍摄的八公山和寿州的田园风情图：桃花冶艳，梨花素白，豌豆朵儿像蝴蝶翩跹，尤其一片小菜叶捧着一粒盈盈露珠，小水珠闪烁着灵性的光辉，教君恣意怜。未曾觌面，已经悄然相聚；未曾身临其境，已经让人捡拾到一箩筐的文字了。心扉忽然洞开的我，欢喜不已，王校长在一旁颔首笑曰：“看来张老师的灵感找到了。”是的，美好是邂逅所得，文字来源于生活。所以走出去，去跟心灵高远的人相聚，去看墓前的小花，放空身体……记得钱老也曾向妻子说过：“人生就是做点自己喜欢做的事，如果有了成果，那是自然而然的结果，不要事先作预设，不要过分刻意地追求”，这就是“质性自然，非矫厉所得”，这就是“豪华落尽见真淳” ，写作要的就是这点真意，这点内心的圆融。对大自然的悦爱，遣玩的姿态才能推远功利之欲，才能出无拘束的文字，才能“应无所住而生其心”，如陶渊明的“有风自南，翼比新苗”。
钱老夫妇倾情相受的诗歌和写作的秘诀，让我受益终生。《朗读者》的第一期主题词叫做“遇见”，是多么真淳美好的字眼，我不也正经历着。触摸老人新出版的手书诗集《两负轩吟稿》，感慨其一生牛犁语文和诗苑的辛劳。而且八十七岁高龄的老人了，能先后两次来到这所偏僻的学校，给我们题校名、指导教学、讲授古诗文，这可堪比泰戈尔访华的故事啊，记得徐志摩曾深情写道：“他说趁我暮年的肢体不曾僵透，趁我衰老的心灵还能感受，决不可错过这最后唯一的机会，这博大、从容、礼让的民族，我幼年时便发心朝拜，与其将来在黄昏寂静的境界中萎衰的惆怅，毋宁利用这夕阳未暝的光芒，了却我晋香人的心愿？”钱老的每一次抵足淮南，不也是“夕阳未暝的光芒”，拂照着幸福的我们。一念起这些，我心底涌出由衷的敬意和诗句：钱老德馨世所醺，姚师飘逸淮扬芬。晚遇为迟承寿考，我辈岂能不报勤。
我边沉浸回味那些美好的相遇，边观察周边的物事，一只只勤劳的小蜜蜂从眼前掠过，吸附在桃花、梨花上，而这些花瓣仿佛开的时间久了，被双翼一碰就纷纷脱落，但如果细细看去，落的也仅仅是瓣，花蕊和果实的底盘已牢牢驻扎在枝头。记得蒋勋在《生命中的善与美》里说，桐花盛开的季节，雄花为了给雌花省出养料，商量好提前飘落，然后极尽风姿一起奔赴大地，这就是一种生命的完成之美。生命的壮美不就是一边凋零，一边迎来果实，用坚韧和奉献完成自己，像蜜蜂、像桐花、像钱老……
可是奉献又不是蛮干，像那些给我们的孩子创造出游机会，领略野外风光的老师；像那些打破陈规旧制，敢于尝试创新的同仁……或许每个人都该追求，为了一种自在的欢喜，一种生命的完成，宁愿筚路蓝缕，“开荒南野际”，把寂寞坐断；甘于“带月荷锄归”，保全一份独立的情怀，精神的自在；寄予“常使愿无违”，追求心灵的抚慰，顾盼那一份苦尽甘来。可是要活成这样，更要有超拔的自我呢？
那夜，夜幕低垂，惜别依依，钱老在上车前，我们叮咛：吃桃的时候，再来啊。老人望着苍茫的夜色喃喃：好，好，来吃桃。是啊，在语文的桃花源里，八公山下，廉颇墓地，本身就是综合了各种现实、内心挣扎后的一处隐居之地，一首隐逸诗歌，——这里花与实俱香，都值得去承诺，去决定……
作者简介：张娟，安徽省凤台县第四中学语文教师，文学硕士。在语文的桃花园里/我渴望燃烧/或抵达/用一种战胜时间的方法/从繁花到霜雪/三年五载都太短/一生又算作什么呢/心远/地自偏
